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高等教育必须培养创业者吗,高等教育必须培养创业者吗为什么

  1. 没有受过高等教育的人,才样才能在社会上立足?
  2. 有些大公司招聘都会选择211、985这样学校的学生,那些二本、专科学校还有必要存在吗?

没有受过高等教育的人,才样才能在社会上立足?

没有受过高等教育的人,其实也能在社会上立足。当然,前提是你有一门过硬的手艺,比如说电工、焊工、铲车工、机修工、厨师这些。这些工种比较辛苦,也没法大富大贵,但是干得好的话,月入五六千还是能有的。

谢谢悟空问答的邀请! 作为受过所谓高等教育的80后创业者,会说地道流利的英语,教授过英语学员无数,自己也从没停止过学习,学管理团队研究营销、新媒体、学财务投资

个人觉得教育没有所谓的“高等”“低等”之分,只有受教育的途径不一样:

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图片来源网络,侵删)

1.有人选择了从小学一直到大学甚至研究生博士的受教育路径,先学方法论、后实践的方少来构建自己的知识体系。 这是多数人认可的方式,觉得既更有优势又体面。

2. 二另一部分人则先接受一部分的理论教育,念完初中、高中或中专、职校,便永久性参加社会的实践了,这是多数人不认可的方式,觉得会相对1.而言会苦累很多。其实这也是一种受教育方式。

只不过选择第2个成长路径的绝大部分人, 在高压的工作环境和生存环境下,已经没有意识和精力去完善自己的知识结构和体系。 更多的是后悔以前在校园的时候不好好学习。觉得现在为时已晚了, 就开始改变命运的希望寄托在下一代的身上。

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其实,选择第2种受教育方式的人,和1种相比有自己的优势,无须妄自菲薄。

a. 更早了解社会的现实, 更能吃苦、更有抗压性. (得抑郁症的大多是精英阶层的)

不过希望这个能“吃苦” 是生活的苦,不是贫穷的苦。

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b. 有更多实践试错的机会,积累更多的工作经验和社会经验。22岁大学毕业了,忙着找工作,没上大学的已经有了四年的工作经验了并且有一定资源积累了。

但,不能停止学习!!!

有些大公司招聘都会选择211、985这样学校学生,那些二本专科学校还有必要存在吗?

不用谁看不起谁,比一比就知道,包括985,211别了不起,狗人看人低,你们能跟北大比吗,北大这样学府都被黑了,所以还是要相信实力吧,有实力不录取,那估计也不是好企业,还一定要招985,211,搞笑。

这个问题,每个人有着不同的理解。我分享下我的看法。

为了提高国民文化素质,我国从1999年开始大学扩招,大学生数量增加。 院校数量是一定的,重点院校更是少数,考生数量庞大,因此,结果是少数学生去了重点院校,多数学生去了一般院校,就是您说的,211、一本、二本、三本、专科、高职

据我所知,央企招聘要求比较严格,985,211院校学生重点考虑。

进不了央企等大企业并不能说明,二本、专科、高职学生能力才华不够。大企业毕竟只是少数,竞聘人数相对会多些,人家只是提高了准入门槛,减少了选人成本

又有谁说过,非要进入大企业人生才能到达事业的高潮呢?没有吧。

有人说过,只有重点院校的学生才能出人头地,到达人生事业的巅峰吗? 没有吧。

企业和应聘者彼此都有选择的权利。

因此,您应该对这个现象重新理解下。

不知道,我表达的是否清楚。希望对你有所帮助。

 

“存在即合理”出自黑格尔《法哲学原理》序,意思是凡是合乎理性的东西都是现实的;凡是现实的东西都是合乎理性的。一流985、211大学毕业生,进入一流的大公司,获得一流的工作和高薪,普通本科大学毕业生,获得二流的工作,二本和专科学校毕业生获得三流工作,中职学校毕业生获得更低职位工作,依次类推。除了个别意外,阶层一般很难逆袭。

社会分层如何划分的呢?

教育扮演着划分社会阶层的功能。从客观外部环境来看,每个人小学开始接受的教育环境已经有优劣之分,如城市乡村,重点小学与一般小学,重点班与普通班等。从自身主观条件来说,个体在学习能力上的差异直接决定了学习结果的不同。主客观条件的差别自接受教育之初已经开始将人进行了分层。高考,一定程度上弥补了外部环境导致的先天阶层分化,是阶层改变的一次重大机会,而且这次机会比拼的因素完全由自己掌握。

高考结束基本完成所处社会的阶层划分,大学体系本身等级分明,985、211、普通一本、二本和专科,毕业后不同单位的招聘用人条件,将自身的社会的等级与大学体系的等级无缝接轨,从而将社会分层固化下来。整个的社会分层的过程,教育自始至终扮演着重要角色。所以,好好读书是跃升更高社会阶层的捷径。

现实世界,只要人不是标准化机器生产出来,就会有个体差异,就会有社会分层存在,承认个体差异,就要认同社会分层的存在,一切存在自有存在的理由。所以,二本和专科学校,只要人类社会存在就会继续存在下去,只是学校层次不同,毕业生将来的就业分工不同,把它看成精彩世界的多元化发展吧。

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